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郝俊并不是一个甘于寂寞的人，只是生活给与了一次又一次的打击，逐渐磨平了他的锐角，让他在沉寂和悔恨中度过残生。
这突如其来的重生，让他渐渐意识到自己正走在时代的最前沿，俯视着众生在时间的潮流中奔行，但这种超然仅仅存在于眼界之中，甚至包括他的身体还远远落后于他的脚步。
赵大彪同志口中的三二五事件恰恰是郝俊一生中很出彩的一幕，以至于他在一天之内从一个个默默无闻的家伙变成了几乎全校都听闻过他的名字，大多数人的心里存着一分只闻其声不见其人的遗憾。
即使在很多年以后，郝俊回想起来，还多少有些沾沾自喜，这是跌宕激昂的少年时代，叫做青春的美好回忆。
当然这种沾沾自喜的直接后果也是相当惨痛和让郝俊记忆深刻的。
他在表白的，他已经无数次头疼这样的英文页面了，甚至不用翻到首页去查看姓名，就知道这些狗爬一样的英文字母出自郝俊之手。
作为一个老教师，他不愿在学生面前失了气度，一直温和善良，循循善诱。
今天却是不知道怎么一回事，看到这份作业，心中的无名火就腾腾地往上冒，一时之间都无法按捺住。
可偏偏郝俊是那种屡教不改依旧我行我素的典型，而且平日都是一副特别沉闷地样子，十分没有存在感，似乎乡下的父母也不怎么重视自己孩子的学习成绩，杨根生很少见的对这位学生采取了放任的态度。
若是将这些无意间听到的传言都附加到那个学生的身上，杨根生心里又一咯噔，难道因为不受重视要开始走向极端，成为他最头疼的学生？杨根生忍不住又看了一看正跟赵文杰吹牛打屁的赵文杰，心里不由地有了一丝隐隐的担心。
这时候，门口突然探进来一个脑袋，冲着全班同学咧嘴一笑，颇为孩子气。
这是郝俊的语文老师顾珊琪，是新来女大学毕业生，热情好学，关心学生，很能与学生打成一片，初中毕业以后，郝俊也一直与她保持着联系。
她蹑手蹑脚地走到杨根生面前，说了几句话，郝俊听不清楚再说些什么，但看到杨根生点着头，眼光一直瞅向他，就肯定基本上与他有关。
顾珊琪交代完，这才慢悠悠走到郝俊身边，敲了敲郝俊的桌子，“郝俊，顾校长有请！”
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